Link to: Metodinės rekomendacijos
Metodinė medžiaga ir rekomendacijos
Metodinės rekomendacijos, vaizdinė medžiaga, padėsianti ugdyti vaikus, kuriems diagnozuotas autizmas
Link to: PEPIS pozityvi mokykla
Pozityvus elgesys ugdymo įstaigoje
Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistema ugdymo įstaigoje
Link to: Teisiniai dokumentai
Teisinė bazė
Įstatymai, nutarimai ir kiti svarbūs dokumentai,
apibrėžiantys vaikų,
turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių
ugdymo organizavimo ypatumus
Vaiko, kuriam diagnozuotas autizmas, ugdymas
Jei ugdote vaiką, kuriam diagnozuoti įvairiapusiai raidos sutrikimai (autizmas) ar kiti raidos sutrikimai, greičiausiai kyla nemažai klausimų ir tokių iššūkių, kuriuos įveikti nepadeda įprasti ugdymo metodai. Šie vaikai gali turėti kalbos, komunikacijos sunkumų, neįprastai reaguoti arba bendrauti. Tokie vaikai įvardijami kaip sunkaus elgesio vaikai, kuriuos lydi elgesio ir emocinės problemos. Tačiau nereta elgesio ir emocinių problemų priežastis yra neįveikiami aplinkos reikalavimai, kurie kelia vaikui nerimą, stresą ir sensoriniai dirgikliai.
Pedagogams gali kilti klausimas, kaip ugdyti autizmą turinčius vaikus? Kaip tinkamai paruošti aplinką, struktūruoti veiklas? Ką daryti, jei vaikui dažnai pasireiškia elgesio ir emociniai sunkumai? Kaip sumažinti nepageidaujamo elgesio apraiškas? Jei vaikas turi ypatingų sensorinių poreikių, kaip išvengti bereikalingų dirgiklių, kokias pagalbines priemones galima būtų panaudoti ugdymo procese?
Į šiuos ir daugelį kitų klausimų, kurie kyla ugdant vaiką, kuriam diagnozuoti įvairiapusiai raidos sutrikimai, t.y. autizmas, padės atsakyti ir Jus konsultuos Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai. Nemažai atsakymų galite rasti svetainėje pateiktuose leidiniuose, metodinėse rekomendacijose bei vaizdo medžiagoje.
Simbolių rinkinių papildymai, skirti komunikatoriams GoTalk 4+, GoTalk 9+, GoTalk 20+, Quick Talker 7
Pakankamai didelė dalis vaikų, kuriems diagnozuotas autizmas, nebendrauja verbaliai. Dėl to reikalingos alternatyviosios ir augmentinės komunikacijos priemonės. Techninės pagalbos neįgaliesiems centras, aprūpina vaikus komunikatoriais GoTalk 4+, GoTalk 9+oTalk 20+, tėvams pateikus prašymą raštu. Kartu pateikiami simbolių / paveikslėlių rinkiniai. Vis dėlto dažnai tie rinkiniai netinkami, nes paveikslėliuose vaizduojami daiktai ir veiklos vaikams nėra aktualūs, todėl Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus secialistai papildė šiuos rinkinius simboliais, kurie padėtų vaikams kasdienėje veikloje išreikšti savo norus, poreikius, atsakyti į mokytojo ar specialisto klausimus. Simbolių rinkinius gali naudoti tėvai namuose ir mokytojai bei specialistai darželyje / mokykloje. Svarbu įrašyti atitinkamus paveikslėlių pavadinimus vadovaujantis prie komunikatoriaus pridedama instrukcija.
Simbolių rinkinio papildymas komunikatoriui GoTalk 4+
Simbolių rinkinio papildymas komunikatoriui GoTalk 9+
Simbolių rinkinio papildymas komunikatoriui GoTalk 20+
Simbolių rinkinio papildymas komunikatoriui Quick Talker 7
Follow a manual added link
Rekomendacijų leidinys „Pasiruošimas ugdyti vaiką, turintį autizmo spektro sutrikimų“
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius pristato naujai išverstą rekomendacijų leidinį „Pasiruošimas ugdyti vaiką, turintį autizmo spektro sutrikimų“. Leidinys padės atsakyti į dažniausiai pedagogams kylančius klausimus – klasės pritaikymas, struktūros taikymas dienos rutinoje ir kt. Leidinyje gausu praktinių patarimų kurie padės sekmingiau organizuoti vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, ugdymą.
Follow a manual added link
Vaiko elgesio problemos. Funkcinis elgesio vertinimas
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai parengė Funkcinio elgesio vertinimo gaires. FUNKCINIS ELGESIO VERTINIMAS – tai struktūruotas, moksliniais tyrimais pagrįstas, duomenų rinkimo metodas, kurį pedagogai ir švietimo pagalbos specialistai taiko siekdami nustatyti netinkamo elgesio priežastis bei parengti elgesio intervencijos planą.
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus specialistai parengė vaizdo medžiagą, kuri padės geriau suprasti, kaip pritaikyti fizinę klasės aplinką, kai klasėje mokosi vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas. Taip pat rasite patarimus kaip organizuoti nuotolinį ugdymą.
Follow a manual added link
Kaip tinkamai pritaikyti klasės fizinę aplinką?
Klasės fizinės aplinkos pritaikymas pagal
Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą
Follow a manual added link
Į ką atkreipti dėmesį ugdant autizmą turintį vaiką nuotoliniu būdu?
Nuotolinio ugdymo organizavimo principai
pagal Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijos sistemą